Talleres de integración digital y uso de herramientas 2.0 en Escobar. Programa Conectar Igualdad
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lunes, 12 de septiembre de 2011
martes, 23 de agosto de 2011
¡Más producciones de los docentes!
Estamos muy orgullosas de mostrar las producciones que hicieron los docentes del Taller de la Comisión 2. Preparamos esta presentación para compartirlas.
Han transitado una serie de programas de las netbooks y algunas herramientas web tales como Power Point, Movie Maker, Slideshare, Slideboom, Youtube, Photopeach y otros.
Este desafío está comenzando y los alentamos a que sigan investigando, innovando y produciendo, han conseguido material personalizado para sus materias, ¡felicitaciones!
Ha sido un gusto enorme compartir este tiempo con ustedes. A muchos los volveremos a ver ya, en el taller que sigue del nivel medio/avanzado.
¡Mucha suerte!
Nota: en el transcurso de las semanas próximas vamos a seguir actualizando esta presentación incorporando los trabajos que faltan.
Han transitado una serie de programas de las netbooks y algunas herramientas web tales como Power Point, Movie Maker, Slideshare, Slideboom, Youtube, Photopeach y otros.
Este desafío está comenzando y los alentamos a que sigan investigando, innovando y produciendo, han conseguido material personalizado para sus materias, ¡felicitaciones!
Ha sido un gusto enorme compartir este tiempo con ustedes. A muchos los volveremos a ver ya, en el taller que sigue del nivel medio/avanzado.
¡Mucha suerte!
Nota: en el transcurso de las semanas próximas vamos a seguir actualizando esta presentación incorporando los trabajos que faltan.
lunes, 4 de julio de 2011
Comisión 2
Terminamos la primera semana con los grupos que integran la Comisión 2. Cuando propusimos estos Talleres presenciales sabíamos de la ventaja que el encuentro personal aporta y también que sería necesario planificar la posibilidad de respetar diferentes tiempos. Por eso la distribución de los participantes en dos Comisiones, uno para usuarios avanzados y otro para los que recién empiezan a acercarse a la tecnología.
Evidentemente la actitud que encontramos en cada grupo es diferente, en uno hay una barrera que los participantes ya superaron antes de conocernos; nuestro objetivo es proponerles el desafío de llevar nuevos planteos al aula, exponiéndolos a la enorme posibilidad pedagógica que aportan los recursos tecnológicos.
En el segundo grupo hay un camino diferente a recorrer: primero el de vencer la resistencia a este cambio que ya nos envuelve, la tecnología está aquí y es parte de lo cotidiano. Como docentes no podemos impermeabilizarnos a lo que sucede en todos los ámbitos de la sociedad; más allá de cualquier postura personal o ideológica, uno de los objetivos de la escuela sigue siendo el de preparar a sus alumnos para enfrentar las exigencias de la sociedad a la que los egresados esperan incorporarse.
También hay coincidencias: la expectativa de algo nuevo, una intuición subyacente de cambiar lo tradicional ya que el escenario muestra que lo que sucede a diario no alienta, ni al docente ni a los alumnos.
Otro aspecto coincidente, más allá de sus comisiones, son las limitaciones e inconvenientes que encuentran cotidianamente. Esto es una realidad inocultable de ayer, hoy y también mañana. Pero quedarnos en ese contexto, revolviendo siempre en la falta no aportará ninguna ventaja. Posiblemente sea utópico pensar que se pueden saltar las vallas, dando lugar a la creatividad, aceptando desafíos, con la esperanza de generar algo mejor, pero quizás justamente éstas sean las razones por la que muchos nos comprometimos con esta vocación.
Evidentemente la actitud que encontramos en cada grupo es diferente, en uno hay una barrera que los participantes ya superaron antes de conocernos; nuestro objetivo es proponerles el desafío de llevar nuevos planteos al aula, exponiéndolos a la enorme posibilidad pedagógica que aportan los recursos tecnológicos.
En el segundo grupo hay un camino diferente a recorrer: primero el de vencer la resistencia a este cambio que ya nos envuelve, la tecnología está aquí y es parte de lo cotidiano. Como docentes no podemos impermeabilizarnos a lo que sucede en todos los ámbitos de la sociedad; más allá de cualquier postura personal o ideológica, uno de los objetivos de la escuela sigue siendo el de preparar a sus alumnos para enfrentar las exigencias de la sociedad a la que los egresados esperan incorporarse.
También hay coincidencias: la expectativa de algo nuevo, una intuición subyacente de cambiar lo tradicional ya que el escenario muestra que lo que sucede a diario no alienta, ni al docente ni a los alumnos.
Otro aspecto coincidente, más allá de sus comisiones, son las limitaciones e inconvenientes que encuentran cotidianamente. Esto es una realidad inocultable de ayer, hoy y también mañana. Pero quedarnos en ese contexto, revolviendo siempre en la falta no aportará ninguna ventaja. Posiblemente sea utópico pensar que se pueden saltar las vallas, dando lugar a la creatividad, aceptando desafíos, con la esperanza de generar algo mejor, pero quizás justamente éstas sean las razones por la que muchos nos comprometimos con esta vocación.
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